|
|
 |
Onze opvattingen over de gezondheid van kinderen
Iedereen weet hoe belangrijk het is dat een kind goed in zijn lijf zit. Vanuit de antroposofische mensbeeld hebben we ook een theoretisch concept voor het belang van een goede verbinding van het kind met zijn lichamelijkheid. Daarbij is het noodzakelijk dat kinderen volop de benodigde fysieke en emotionele ruimte krijgen, dat ze veel kunnen bewegen en dat ze de juiste aandacht krijgen.
In de huidige maatschappij kunnen kinderen gemakkelijk bekneld raken. Zo is in de laatste vijftig jaar de aard en hoeveelheid informatie die kinderen bereikt enorm toegenomen. Er wordt in dat verband gesproken over een bombarderende vermaak- en informatiecultuur. Kinderen kunnen hierin volstrekt de weg kwijt raken. Welke van de vele boodschappen dienen zij serieus te nemen? Ook het levenstempo wordt steeds hoger en de tijd dat een kind onbekommerd kind kan zijn wordt korter. De cognitieve draaglast neemt voor kinderen toe, terwijl de kracht van ouders om hun kinderen daarbij te helpen in veel gevallen juist afneemt. Deze toegenomen belastingen leiden ertoe dat kinderen ziektes gaan vertonen en zich onaangepast gaan gedragen.
Kinderen meer in balans
Vanuit onze antroposofische achtergrond letten wij er sterk op hoe een kind in zijn lijf zit, met welke aanleg of constitutie het rondloopt. Er wordt gekeken of bepaalde kanten van de ontwikkeling niet te eenzijdig zijn ontwikkeld ten koste van andere kanten. Wij zien bijvoorbeeld kinderen die heel erg in hun hoofd zitten en bijna geen contact kunnen maken met hun gevoel. Op deze manier kunnen er tal van lichamelijke klachten (bijvoorbeeld eczeem of hoofdpijn) en psychische klachten (bijvoorbeeld angstig of agressief gedrag) ontstaan. Om dat soort klachten weg te nemen, proberen wij kinderen met onze therapieën meer in balans te krijgen.
Weerbaarheid vergroten
Een kind kan zich alleen goed ontwikkelen als de directe omgeving dat kind veiligheid biedt, uitdaagt om de grenzen van het kunnen stapsgewijs te verleggen en hem of haar helpt bij het overwinnen van problemen. Samen met ouders, leerkrachten en anderen onderzoeken wij waar manco' s in de emotionele veiligheid zitten, welk soort uitdagingen voor dat kind het meest geëigend zijn en hoe de weerbaarheid bij ziektes en tegenslagen vergroot kan worden.
 terug naar boven
|
|
|
|
